国家公务员资格复审是什么意思

　　一、关于教育减负的问题，大家讨论说要不要取消英语的主科地位，一些人说要取消，有一些人说不要。对于这个情况，请问你怎么看?(现象认知)

　　答题要点：

　　表明立场

　　肯定英语作为我国高考制度三大主科之一的必要性即存在的合理性，但是也应看到，现今我国英语学习不断难度增大，使得学生、家长日渐焦虑的社会现实。

　　展开分析

　　具体分析英语纳入高考制度给我国带来的积极影响(英语目前依然是各国往来的一门通用语言，肯定学习英语确确实实加快了改革开放、科技强国的步伐，让中国与世界的联系更为紧密)。

　　由于我国的高考制度的设定，英语这门课程在整个人才评价系统中所占比重较大，且英语科目的考试难度逐年提高，增加了学生的压力和负担，加剧了整个社会的焦虑程度，同时还会带来偏科的不良影响，长此以往，不利于人才的均衡发展。

　　提出对策

　　高考英语制度改革，考虑到现有英语考试制度在我国存在时间较长，改革不可急功近利，应针对实际情况，采取过渡式改革，循序渐进。

　　学校教学体系或者是教学方式上，可以在英语这门科目上做适当调整，增强课堂的趣味性，引导学生，让学生可以体会到学习英语的乐趣。

　　总结展望

　　英语本身是作为一门语言，因此，无论是在教授英语还是学习英语，我们更应该关注它的交流性、实用性，切勿舍本逐末。

　　参考解析：

　　英语学科长期以来作为中小学生学习的主要科目，有着十分重要的的地位，但有人认为应该取消其主科的地位，这反映出了部分学生英语学习难的状态和家长的焦虑心理，也在一定程度上折射了我国英语教育所面临的的窘境。具体而言，应该一分为二来看;

　　一方面学习英语有其重要意义，就个人而言，英语是使用最广泛的语言，若能掌握好，有助于人们“走出去”交流学习、了解异国文化、领略语言魅力;从企业角度来看，随着经济全球化发展和电子商务盛行，越来越多企业十分重视英语人才，能有效帮其拓展海外业务;就国家来说，在世界日趋全球化的今天，国际交流也显得十分重要，英语作为国际通用语言，能够帮助我国走向世界舞台。

　　但学习英语确实也存在问题，从学生学习的角度来看，不仅难度大、学习意愿不强，英语也缺乏实用性;就学校教学而言，传统的教学方法更多是在帮助学生应对考试，而忽略英语作为一门语言，未能较好地营造语言使用环境和氛围，英语成了为考试而服务的语言;从对学生考量的体系来看，高考这一“指挥棒”对应的考核缺乏一定的合理性。

　　对此，应该从以下几个方面进行改善，其一，应进行高考英语改革。如今，新高考采取两次考核取更优的分数作为最终高考分数是一项有弹性的举措。但高考英语改革还远不止于此，应尝试对英语考核的方式进行改进，采取笔试和口语相结合的考核模式。至于是否非主科或者选修科目，也并非一蹴而就，还需进一步论证，多方探讨、仔细推敲，采用过渡式的改革模式展开;其二，应进行英语教学改革，将理论与口语应用相结合，巧妙设计教学课程，营造良好的语言环境，让学生愿意并能够开口说英语，让英语真正成为一门语言用于交流，也让学生学有所用，兴趣增加。

　　常言道，兴趣是最好的老师，英语不应仅仅成为一门应试科目，更应作为一门语言，教育主管部门和学校应该激发学生的热情，为学习英语打好基础。