教师资格证 ： 新课标在教师资格证考试中如何考?

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　　新课标在教师资格证考试中如何考?

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　　国考资格证英语学科的考查内容全面，在英语学科知识与教学能力这一科目中除了考查学员的英语语言知识与能力，还考查语言教学知识与能力，教学设计等。

　　其中语言教学知识与能力中也对包含新课程标准。那么，资格证中对新课标的内容是如何考查的呢?本篇文章中，华图教师将结合真题，为各位考生分析英语课程标准的不同板块在国考资格证英语学科知识与教学能力中的考查方面：

　　一、课程标准结构的“大饼图”

　　英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。课程目标结构里的五块饼，大家要吃透。总目标下对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面也分别提出的级别要求。这一部分需要大家理解记忆。请看真题：

　　Forming comprehensive language application ability is based on the integrated development of language skills.Language knowledge，emotional attitude，learning strategic and culture awareness, among _________is the prerequisite of improving learning efficiency and developing independent study ability.

　　A. 1anguage skills

　　B. emotional attitude

　　C. 1earning strategic

　　D. culture awareness

　　【真题剖析】综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养综合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。文化意识则是得体运用语言的保障。因此，本题C项正确。

　　所以，真题对大饼图考查得并不难，如果再细考就是考每块饼里包含了哪些，比如：学习策略包括哪些?以下哪一个不是学习策略中的调控策略?考生在备考时注意要透彻理解。

　　二、两大“建议”

　　(一)教学建议

　　新课标里的教学建议比较多，较为零散，似乎没有太多规律可循。先来看看真题如何考查相关内容：

　　【真题示例】

　　Which of the following cannot be regarded as a feature of successful English teacher?

　　A. Thinking of learners’ needs.

　　B. Having a good command of English.

　　C. Facilitating communicative activities.

　　D. Following the course book only.

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（编辑：张老师）